Carta abierta al ministro de Educación
Profesor de General Pico cuestionó la nueva disposición ministerial de prohibir a los abanderados y escoltas a elegir la escuela.
Sr. Ministro:
Reconozco que estar a cargo de una cartera tan importante, como lo es la de educación, es realmente meritorio de su parte. Más aún, si esta debe moverse al son de los vaivenes antojadizos de un estado nacional que sumergido en pseudomodelos progresistas, malinterpretan la idea de meritocracia, confundiendo maliciosamente el concepto de esfuerzo o iniciativa personal con igualdad de condiciones.
Si algo ha logrado la escuela pública en los últimos tiempos, es crear un ambiente donde todos los alumnos cuentan exactamente con las mismas condiciones para lograr sus objetivos, brindándoles a cada uno absolutamente todo lo materialmente indispensable para su desarrollo académico.
Por lo tanto, la modificación a la normativa elaborada en el 2018 por la prestigiosa docente María Cristina Garello, para de este modo lograr prohibir que los abanderados y escoltas puedan elegir a que escuela secundaria ingresar, creyendo que esta es la forma de lograr una sociedad más justa, es a priori muy loable de su parte, pero de una ingenuidad tal, que solo logra ofender a aquellos antecesores que diseñaron la escuela pública como modo de ascenso social.
Me es oportuno recordarle que la creación del guardapolvo blanco, símbolo de nuestra escuela pública, tuvo como objetivo original atenuar las diferencias socioeconómicas de los educandos... Alumnos que con sus alpargatas rotas, o aquellas deslucida zapatillas flechas, supimos llegar al ámbito universitario, siempre bajo la tutela del Estado.
El actual ciclo lectivo ha transcurrido por un año tortuoso y difícil para todos los alumnos, especialmente para aquellos que finalizan un ciclo, los cuales vieron truncar todos sus sueños y proyectos a realizar en su último año de escolarización, por lo que otro golpe más a este grupo de educandos no aporta lo más mínimo para atenuar una situación, ya de por si difícil.
Recordemos que si bien los afectados por la nueva disposición ministerial de prohibir a los abanderados y escoltas a elegir la escuela en la que seguirán su perfeccionamiento, es un reducido grupo, es justamente este el que ha hecho del esfuerzo, la iniciativa personal y la perseverancia los pilares fundamentales de sus logros académicos.
Señor ministro no matemos la gallina de los huevos de oro, no sigamos nivelando hacia abajo con falsas y demagógicas políticas, que solo logran alejarnos cada vez más de aquel faro cultural que fue nuestro país para la región.
Como lo afirmara la rusa Anna Pavlova: "El éxito depende en gran medida de la iniciativa individual y el esfuerzo"; o Abraham Lincoln: "No se puede crear prosperidad desalentando la iniciativa propia".
Atte.
DANIEL FORNERON, PROFESOR DE GEOGRAFIA
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17/11/2020 | 20:55 Hs
Enviado por Ateo
El premio, si no sirve para asegurar las urnas, es meritocracia.
17/11/2020 | 16:59 Hs
Enviado por JULIO CESAR
estimado Profesor y colega...voy a disentir con usted, considero que debemos hacernos cargo los docentes y mejorar nuestra oferta educativa, trabajar para tener escuelas de calidad..con su apreciacion solo logra tener escuelas de primera y de segunda...recuerdo que en la decada del 80...en General Pico se elegia la escuela acorde a la carrera que uno pretendia continuar..no existian mejores y peores escuelas...yo llegue a terminar el secundario y con orgullo... en el Instituto Lubetkin, en donde tuve el honor de tener como Directora a Carmen Ferrari, una master y persona humana sin igual...tambien el cuerpo de profesores y auxiliares de servicio eran excelentes...TENGO CONOCIMIENTO POR MI SOBRINA QUE ELLA QUERIA SER ABANDERADA O ESCOLTA PARA IR A LA ESCUELA QUE SUPUESTAMENTE ERA EXIGENTE Y NO HABIA QUILOMBO...puedo coincidir que se le pueda ototrgar una beca de estudio en reconocimiento al mejor promedio...compañerismo...pero competir para ver si puedo elegir la escuela que esta funcionando bien...no me parece que ese sea el eje de debate con el actual ministro...
17/11/2020 | 14:30 Hs
Enviado por Maria2
Excelente profesor Forneron!!!! Las palabras justas como cada vez que usted se expresa!!!
16/11/2020 | 21:47 Hs
Enviado por Pampeana
indignación me dan este tipo de normativas. Coincido totalmente con el profesor. Por supuesto que todos los alumnos deben estar en igualdad de condiciones para aprender, pero eso no significa nivelar para abajo y no dar un mínimo estímulo a quien se esfuerza. Años y años nivelando para abajo sin ton ni son sólo han logrado bajar el nivel educativo de nuestro país. Sólo se está enseñando a los jóvenes que en este país el esfuerzo no sirve de nada.
16/11/2020 | 21:31 Hs
Enviado por Daniel
Adoctrinando desde la infancia que... (el mérito no vale). Cuánto aborto al esfuerzo. Serán "otro ladrillo en la pared" los nuevos niños.
16/11/2020 | 18:37 Hs
Enviado por Sil
Es una vergüenza la modificación que ha hecho el gobierno. Por favor, ALGUN reconocimiento para aquellos que se esfuerzan dia.a.dia
Siempre tirando para para abajo...
16/11/2020 | 15:21 Hs
Enviado por Graciela
Ya se soy de una epoca muy lejana. Pero el tener una condicion social no implica la falta de interes por los aprendizajes. He escuchado a docentes decir que queres de donde viene?. Como justificando al alumno. Debemos insentivar a que aquel alumno de condicion socio economica baja debe estudiar para tener movilidad social. Sino todavia estariamos como en la epoca de mis abuelos que llegaron con una mano atras y sin nada. Pero les exigieron a sus hijos el estudio para progresar. Pero los padres ahora se conforman con muy poco para sus hijos. No solo pidamos al estado, dejemos de tirar pelotas afuera. Seamos exigentes con nuestros hijos seamos adultos responsables sin importar la clase social a la que pertenecemos. Insentivemos que con estudio se llega a mejores condiciones de vida
16/11/2020 | 15:08 Hs
Enviado por MARIA
Este pais es un cambalache, da lo mismo el que se esfuerza y el que no hace nada. El que trabaja y el que se rasca, el responsable y el que no lo es...y asi estamos, cada vez peor.
16/11/2020 | 13:28 Hs
Enviado por colibri
Casinos e hipódromos si, escuelas no. Argentina, argentina, argentina........
16/11/2020 | 12:52 Hs
Enviado por Pedro I
... Todo debería ser MEDIDO por el esfuerzo, capacidad, entrega, dedicación, etc que pone el alumno en el aula. Las becas, el poder elegir donde seguir cursando, etc; debería ser otorgado por orden de mérito o por promedio de la totalidad de los años cursados. Se que algunos dirán que se discrimina a ciertos chicos (aduciendo a los se bajos recursos), el estado puede asignar ayudas sociales (que pueden ser montos como las becas, para paliar económicamente a esos chicos, pero solicitando una cantidad de materias aprobadas y una calificación de 7 para arriba). HAY QUE INCENTIVAR, pero que sea con el esfuerzo del niño, sino es tirar el dinero a un agujero negro y que no sirve ni para el niño ni para el estado. Apoyo completo a los dichos del sr. Profesor.
16/11/2020 | 12:44 Hs
Enviado por Evangelina
Cuando firmamos el acta donde consta que nuestro hijo fue elegido abanderados uno de sus párrafos afirma que todo cambio que pueda ocurrir luego de la evaluación del primer trimestre 2020 será comunicado a los alumnos y familias. Eso no ocurrió así, nos informaron de la modificación de la resolución 1321/18 elaborada en el 2018 por la docente María Cristina Garello , exactamente 24 horas antes de comenzar los trámites para la inscripción a los colegios secundarios. En definitiva le otorgaron un premio a nuestro hijo y se lo sacaron sin previo aviso. Esperamos que el Ministro de Educación revea esta situación. Gracias.
16/11/2020 | 12:37 Hs
Enviado por Claudia
Coincido con la carta del profesor, es una verguenza la demagogia en detrimento del pilar que debería ser la educación para el país. Pero también coincido con la persona que dice que los maestros y profesores, al menos los pampeanos, nunca se juntaron para pedir que vuelvan las clases presenciales, no presionaron al gobierno provincial con tan enorme reclamo. Es más, sé de docentes que desde éste momento están sufriendo por la posible vuelta a la presencialidad el AÑO QUE VIENE! Seguro algunos piensan diferente, pero son tan pocos que no pudieron generar un marco para el reclamo en favor del objeto esencialísimo de su trabajo que es la educación de nuestros niños. Esto también es una verguenza!
16/11/2020 | 10:30 Hs
Enviado por Lucrecia
Gracias profesor, a quien no tengo el gusto de conocer, por su carta.
Los padres de ese reducido grupo, hasta ahora 8 escuelas primarias y públicas de General Pico, en contacto con otros padres de Santa Rosa, Eduardo Castex y General Acha, estamos unidos y organizados para llevar adelante nuestro reclamo.
El Estado, a través del Ministerio de Educación, les dio un derecho a través de una normativa ministerial a los niños abanderados y escoltas de tener un orden de prioridad de ingreso a una escuela secundaria, y ahora en forma intempestiva se los quita.
La excusa es la pandemia, y la desigualdad en cuanto al aprendizaje. Pero es el Estado quien debe garantizar que todos los niños tengan en mismo acceso a los saberes. Si no pudo garantizarlo durante esta pandemia, ASPO y DISPO, no castigue a los niños quitándole un derecho que le dio por años, cuando las desigualdades también existieron.
Si el motivo de fondo es otro, me parece válido empezar a discutirlo, pero siempre respetando las reglas y normativas vigentes y teniendo en cuenta a toda la comunidad educativa, no sólo a los funcionarios.
Muchas gracias, Lucrecia.
16/11/2020 | 10:27 Hs
Enviado por Sil
Coincido con usted mi querido profesor, tengo 43 años y he sido su alumna al igual que mis 2 hijos. Sé de su dedicación y entrega a la docencia, y ojalá sus palabras lleguen a quienes deben oírlas y hacer algo al respecto. No se debe castigar a quienes se esfuerzan, se los debe alentar y acompañar. La igualdad no es nivelar para abajo.
16/11/2020 | 10:01 Hs
Enviado por Mao
Típico de un país que las únicas políticas de estado que permanecieron incólume durante más de siete décadas fueron: 1) Pobrismo. 2) Corrupción. 3) DEMÉRITO.
16/11/2020 | 09:48 Hs
Enviado por Apoyo
Que pasa ministro, después de un año sin clases presenciales, se va a ver el desastre que se género. .Y quiere nivelar con estas medidas? Ningún país del mundo estuvieron sin clases presenciales como acá. ..Siempre los únicos en lo maLo. .apoyo el pedido. .
16/11/2020 | 09:27 Hs
Enviado por Sometidos y dominados.
El gobierno argentino y los "federalistas" que le acompañan , asociados a toda la izquierda latinoamericana, busca la Educacion Blue. Y el que no puede no estudia.
Es decir pagar docentes particular particular. Son los mismo maestros los que dan esas clases y ahora ponen un impuesto para pagarle a los maestros.
Señores maestros a ver si tienen un poco de altruismo y piensan en procurar el bien de las personas de manera desinteresada, incluso a costa del interés propio.Ese seria el merito de Uds que hasta ahora NO SE VE. Lo que Si se ve es que muchos, (No todos) no tienen la mínima idea informática. "No saben"
Promover el merito de la persona es promover el crecimiento mismo proyectando a sus educandos hacia un futuro diferente.
No he visto a ninguno marchar en post de la mejor educación. Comienzo de Clases y promover el merito de sus alumnos. La cosa comienza por casa.
Y aquí no hay escusas. Las escuelas de Pico. Las escuelas de la zona. Las escuelas rurales deberían estar dando clases presenciales desde septiembre. Deben Marchar Y MARCHAR al MINISTERIO, en nivel local a quien lo represente y los sindicalistas que se vallan a puntear la tierra con Grabois.
Todos los empleados del Estado están sin TRABAJAR. Que hace UPCN . ATE. Sindicatos Municipales, sindicato docente. Están muy cómodos en sus casa. Cobrando sueldos sin prestar servicios esenciales. Idem las obras sociales sindicales locales.
